Изследователи от Тринити Колидж предполагат, че бебетата разпознават вида на обекта, който виждат, много по-рано, отколкото си мислим.
Най-голямото проучване, провеждано някога, анализира мозъчната активност на будни бебета в продължение на няколко месеца. Когато се родим, мозъкът ни регистрира множество стимули. Ретината ни трансформира светлината с различна интензивност и цвят в електрически импулси, които пътуват до мозъка ни и стимулират мрежи от неврони в структурите, свързани със зрението. Така определяме цвета, ъглите на очертанията му, дори движението.
Невроучените все още не разбират напълно как се случва това разпознаване, най-вероятно е свързано с това колко неврони се споделят от мрежите, които се активират, когато виждаме обекти от една и съща категория. Това проучване задава въпросът кога придобиваме тази способност?
Колко време отнема на новородените, за да започнат да класифицират това, което виждат?
Група изследователи от Тринити Колидж в Дъблин анализираха мозъчната активност на 130 бебета и както се оказва те са способни да идентифицират обекти, поне от двумесечна възраст.
„Родителите и учените отдавна се чудят какво се случва в ума на бебето и какво всъщност вижда, когато наблюдава света около себе си. Това изследване подчертава богатството на мозъчните функции през първата година от живота“, обяснява д-р Клиона О’Дохърти, водещ автор на изследването, която е провела изследването, докато е била в лабораторията на Тринити в Кюсак.
Ключът се крие във функционалната магнитно-резонансна томография (fMRI) и изкуствения интелект. Работата на функционалната магнитно-резонансна томография (fMRI) открива, почти в реално време, как се променя кръвният поток в мозъка и следователно евентуално кои области са най-активни във всеки даден момент. Това е скъпа и отнемаща време техника, която може да изисква от обекта да остане неподвижен в продължение на 15 или 20 минути. Поради тези причини, изследванията на мозъка с магнитно-резонансна томография обикновено анализират малко участници и обикновено не се впускат в почти невъзможната задача да накарат новородено да държи главата си неподвижна повече от петнадесет минути. Чрез анализ на мозъчните региони, които са били активирани при едно и също бебе, когато са видели различни изображения от една и съща категория, изкуственият интелект успя да помогне за намирането на общи модели, които обаче не са били налице, когато са били показани обекти от друга категория. Невронни мрежи, които не изглеждат пряко свързани с визуалните области и които вероятно са свързани със самата класификация. По думите на д-р О’Дохърти: „Това показва, че основите на визуалното познание са заложени много рано, много по-рано от очакваното.“ В съзнанието на новороденото „Богатият набор от данни, който улавя мозъчната активност, открива напълно нов начин за измерване на това, което бебетата мислят в много ранна възраст“, обяснява ръководителят на екипа Родри Кюсак.
Тези техники биха могли да помогнат за предвиждане на откриването на някои неврологични проблеми в развитието, за да се намеси възможно най-рано и по този начин да се намалят трудностите, които могат да възникнат в обучението на бебето, докато расте.
Към което д-р Анна Труци добавя: „Първата година е период на бързо и сложно развитие на мозъка. Това проучване предоставя фундаментални нови прозрения, които ще помогнат за насочване на образованието в ранна детска възраст, ще информират клиничната подкрепа за неврологични състояния и ще вдъхновят повече биологични подходи в областта на изкуствения интелект.“